- Sujet : Dans quelle mesure la démocratie dépend de l'efficacité et de la réussite de son projet éducatif ?
- Concepts : Dans - quelle - mesure - la - democratie - depend - de - l'efficacite - et - de - la - reussite - de - son - projet - educatif - - - 15806 -
- Extrait du corrigé : Discussion :
L'école a toujours été un sujet décisif dans toute société, qu'elle soit
démocratique ou non, et même, si l'on tient compte de l'importance donnée à
l'éducation dans les systèmes autocratiques, on peut en inférer que cette
dimension de l'état est essentielle quant à son avenir et son maintien.
Suggestion de
plan :
Première partie : L'éducation dans l'organisation
démocratique
Victor Hugo
prétendait qu'un enfant lettré, c'était un esclave de moins. Selon la doctrine
des démocrates du XIXème siècle, il fallait penser l'accès au savoir comme la
condition même d'une désaliénation. C'est ainsi notamment que s'est mise en
place en France l'école de la Troisième République, école qui se pensait comme
la condition de l'égalité au sein de la société et comme la voie de
l'émancipation des peuples opprimés. L'accès gratuit et obligatoire,
l'enseignement jusqu'à l'adolescence ont été les piliers d'une république
réclamant la liberté de tous.
Deuxième partie : Multiplicité des expériences
sociales
« L'école n'est pas seule à instruire les jeunes.
Le milieu et l'époque ont sur eux autant et plus d'influence que les
éducateurs. » Variété, le Bilan de l'intelligence Valéry. Toute société
se donne des règles strictes quant à son fonctionnement institutionnel, ce à
quoi l'école n'échappe pas, néanmoins, les cadres de l'école sont toujours
soumis à discussion, dans la mesure où ceux qui s'y rendent sont jeunes et
partiellement influençables. Toute organisation apparaît comme coercitive, et la
tentation la plus forte, plutôt que la soumission est celle de la révolte : « Un
des plus grands problèmes de l'éducation est le suivant : comment unir la
soumission sous une contrainte légale avec la faculté de se servir de sa liberté
?
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