- Sujet : Qu'est-ce que comprendre ?
- Concepts : Qu'est-ce - que - comprendre - - 4956 -
- Extrait du corrigé : Soit. à comprendre la phrase : « La fréquence d'un son
est en raison inverse de la longueur de la corde vibrante. » Il semble que
certaines images, au moins vagues, soient ici le soutien presque
indispensable de la pensée. Mais il faut de plus : 1° que ces images soient
acceptées, homologuées par le jugement; 2° que les concepts qui y entrent
(par exemple, ici, celui de fréquence) soient eux-mêmes compris,
c'est-à-dire intégrés à un système de définitions (par exemple, la fréquence
est le nombre de vibrations à la seconde) et de théories (ici, théorie des
vibrations sonores); 3° enfin qu'intervienne un acte de synthèse mentale par
lequel tous ces éléments sont pensés en relation mutuelle et en fonction de
ce système.
C. - Qu'est-ce que comprendre un raisonnement? Soit le syllogisme : « Les
mouvements vibratoires peuvent être réfléchis. Or le son est un mouvement
vibratoire. Donc le son peut être réfléchi. » Nous l'avons compris lorsque
nous avons saisi que le moyen terme « mouvement vibratoire » permet, en
procédant par substitution, de rapprocher la notion de son et celle de
réflexion, primitivement isolées.
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